老年教育還有許多要完善和提升空間,需社會力量同參與

通過嘗試，我們發(fā)現(xiàn)老年人培訓(xùn)教育是一片藍(lán)海。蒲公英教育培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人李業(yè)林說，雙減政策出臺后，他們很快進(jìn)行轉(zhuǎn)型，調(diào)整教育對象，籌辦蒲公英老年大學(xué)，轉(zhuǎn)向服務(wù)老年人。他們用了兩個(gè)月時(shí)間對現(xiàn)有教室進(jìn)行升級改造，于今年11月15日試運(yùn)營。起初，我以為只能招收6個(gè)班的學(xué)生，正式報(bào)名的時(shí)候，有300多位老人來報(bào)名，現(xiàn)在已經(jīng)開了12個(gè)班。老人們對知識的渴求和學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，是我們完全沒有預(yù)料到的，他們無論路途遠(yuǎn)近、刮風(fēng)下雨，都會堅(jiān)持來上課，這也給我們帶來了很多驚喜和感動。李業(yè)林表示，隨著與老人們接觸越來越多，他們正在進(jìn)一步規(guī)劃老年教育的大發(fā)展。

在這里上課的70歲阿姨張金鳳對記者坦言，她曾在公辦的老年大學(xué)上過課，由于路途較遠(yuǎn)，所以想在家門口找一所老年大學(xué)。他看這家民辦的老年大學(xué)環(huán)境挺好，而且課程種類也多，老師都很專業(yè)，就來報(bào)名了。我雖然是第一次在民辦老年大學(xué)里上課，但試聽了兩節(jié)課，感覺不錯(cuò)，服務(wù)也周到，就把一些鄰居和以前老年大學(xué)的同學(xué)也叫來了。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，老年教育還有許多需要完善和提升的空間，引入社會力量參與，既能夠彌補(bǔ)老年教育資源短缺的不足，還可以在市場競爭中推動老年教育質(zhì)量和服務(wù)方面的提高，為老年人提供了內(nèi)容更多、質(zhì)量更好、距離更近的老年教育。